多掌握一點自救和救人的技能，可以在關鍵時刻發(fā)揮作用
當巨石滾落，危及師生安全，該怎樣應對？最近，廣西一名小學教師盧金條快速反應，組織學生應急避險，獲得了許多網(wǎng)友稱贊。
巖石崩塌前，盧老師正帶領學生晨讀。突然，背靠大山的窗戶外傳來“轟隆隆”的響聲。她意識到危險，當機立斷，讓大家趕快跑出教室。隨后，盧老師又用提前準備好的自制應急鈴，向全校師生發(fā)出警報。由于她及時、正確的應對，大家快速疏散，沒有人員傷亡。
危急時刻，盧老師將學生安全放在首位，勇敢地站出來，保護孩子們免受傷害。沖這份可貴的職業(yè)精神和勇于擔當?shù)墓x之心，我們就該向她學習。
更應該向她學習的，還有科學、果斷的應急處置。發(fā)現(xiàn)異響正確判斷、組織學生有序撤離、準備充分及時預警……每個步驟都清晰合理，有效避免了事故的發(fā)生。這說明，遇到險情，不但要有勇氣和擔當，還必須具備應急避險的本領。要是缺了這方面的知識儲備和日常訓練，真的遇到諸如地震、火災、山體滑坡等險情，很可能手足無措，不僅無法自救，也不能救人。因此，宣傳普及公共安全常識，非常有必要。
各類單位與組織，應根據(jù)可能面臨的風險隱患，開展避險教育。比如，位于山區(qū)的學校，平時可以對師生加強山體滑坡、巖石崩塌等災害的技能培訓，并定期組織疏散演練；人群密集的社區(qū)，可以利用各種信息平臺，向居民宣傳消防知識，介紹樓道逃生通道位置、消防設施使用方法，平時認真做好消防演練。只有把功夫下到前頭，才能有備無患。
專業(yè)人士要多多參與到避險宣傳活動中。通過進校園、進社區(qū)、進企業(yè)等形式，面對面地向公眾傳授救援技能，手把手地指導應急疏散演練，從實踐中、細節(jié)上，糾正大家的誤區(qū)，端正大家的心態(tài)，幫助大家提升自救與互救的能力。
應該說，很多人都有學習應急避險技能的愿望。對此，社會應該擔起責任，盡可能創(chuàng)造條件，提供權(quán)威、準確的信息和知識。咱們每個人也應該積極參與各類防災教育活動。特別是在各種疏散演練中，要做到認真學、用心練，切勿敷衍了事。畢竟，許多災害留給人們的逃生時間十分有限，搶救生命更要爭分奪秒。多掌握一點自救和救人的技能，可以在關鍵時刻發(fā)揮作用，整個社會也能多一份安全保障。
