近日，習近平總書記再次對制止餐飲浪費行為作出重要指示，強調要加強立法，強化監管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。早在2013年以來，習近平總書記就多次作出重要指示，要求厲行節約、反對浪費。高校擔負著文化傳承的重要職責，肩負著培養擔當民族復興大任的時代新人的歷史重任，應走在厲行勤儉節約的前列，積極推動“三個融入”，努力推動綠色校園建設。

融入課程教育，將綠色發展思想貫穿始終。充分利用好課堂教育主渠道，發揮好課程育人的作用。要融入勞動教育課程，發揮勞動課程教育主陣地作用，厘清勞動的重要價值和時代特征，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果，深刻領會“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。要融入國情教育課程，教育引導同學們深刻認識到，盡管我國已經連續多年實現糧食豐收，但是我國人多地少矛盾突出，糧食增產面臨的壓力越來越大，糧食將長期處于緊平衡，應把節約糧食放在與糧食生產同等重要的位置上。要融入課程思政教育，充分發揮馬克思主義理論課程的重要價值引領作用，深入挖掘專業課程蘊含的豐富的思想教育資源，讓專業課程與思政課程同向而行，幫助大學生樹立正確的價值觀。

融入科學研究，使綠色技術產品廣泛應用。充分發揮高校的學科研究優勢，組織開展綠色技術產品研究。要大力倡導開展綠色科技創新，圍繞節水、節電、節能，以及綠色基礎設施建設等領域，積極開展設計、生產、消費、回收利用等環節的技術研究，為校園向綠色發展方式和節約生活方式轉變提供基礎支撐。要積極推進綠色科技成果轉化，廣泛建設數字化能源監管平臺和系統，實現對能源使用、給水管網、供電網絡等的全方位立體化實時管理，將節能技術、綠色產品積極應用到高校節約型校園建設的各個方面。要健全科研人員評價激勵機制，增加綠色技術創新科技成果轉化數量、質量、經濟效益在績效考核、科研考核、職稱評定中的比重，允許綠色技術發明人或研發團隊以持有股權、分紅等形式獲得技術轉移轉化收益。

融入實踐活動，讓綠色消費方式深入人心。充分發揮實踐育人的作用，在日常教育與管理實踐中融入綠色理念教育。要加大綠色教育宣傳，通過校園廣播電視、網絡媒體、宣傳標語等營造氛圍，通過小班輔導、主題班會、黨團培訓、社會實踐等開展專題教育活動，大力倡導“簡約適度、綠色低碳”的生活方式。要優化綠色管理運營，不斷優化成本核算及成本管理，做好采購、備餐、售賣等環節節約設計，加強食品原材料驗收，優化生產加工環節，科學設置餐品菜單，多做符合師生口味飯菜，嚴格把控餐品分量，實施同價菜品半份拼購等，為節約型校園建設夯實實踐基礎。要組織綠色實踐活動，通過開展綠色環保講座、組織綠色社會實踐、舉辦綠色科技競賽等活動踐行綠色理念，開展“光盤行動”行動，及時對浪費現象進行批評教育，教育引導師生從自己做起，從身邊的小事做起，從不浪費糧食做起，努力養成綠色消費的行為習慣。

節用裕民，節儉興國。當前，我國正處于決戰脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，面對世界百年未有之大變局，面對嚴峻的國際疫情形勢，都要求我們大力弘揚勤儉節約傳統美德，深入踐行綠色發展理念，積極推進高質量內涵式建設，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人營造良好的育人環境。（作者：葉兵）